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內容簡介: 坊間書市近來四處可見圖畫書的蹤跡,可知道圖畫書何時開始在台灣風行?今日台灣有哪些圖畫書創作?又可知道,圖畫書也可以作為台灣文化與世界接軌的一環? 「圖像閱讀」是新近名詞,是指瀏覽、思索、理解眼前所見的一切圖像,這應是人類自張眼以來就有的事情,但以書本閱讀的形式來說,台灣孩子的「圖像閱讀」,則是自圖畫出現在各式書報刊物之後開始,也就是熟悉的「尪仔書」、「尪仔圖」。「尪仔書」較像是漫畫或連環畫,「尪仔圖」則以插畫的形式出現在各式讀物,雖僅是簡單的印刷品,卻因描繪了豐富的角色造形,使小孩子愛不釋手。又因逢戰後物資欠缺,而使孩子們更加珍惜它。這不但成為不少人的童年回憶,也是一部分人的繪畫啟蒙,可能也是他成長後走入圖畫書創作的動因。

在物資環境改善,教育文化發展受到重視的背景因素下,台灣的兒童讀物在國內各公私立機構的推廣下,圖畫書漸受重視,成為一種獨特的創作形式,近一、二十年來則由於出版業界積極引介國外圖畫書出版品,加上國際級的圖畫書、插畫原作有機會在台灣展出,更促進創作經驗交流,國人創作的圖畫書,出現許多優秀作品。相較於早年簡樸的印刷形式,近來圖畫書不但印刷精美,色彩豐富,而且精裝成套。然而這些轉變,是否意味著便能因此形塑出優質的出版環境,進而鼓舞本土圖博客來書店畫書持續創作,有待觀察。為能了解實況,筆者實際邀訪九位台灣圖畫書創作者,親述其創作成長經歷、個人藝術創作理念、生活體驗,或是推廣圖畫書藝術的想法,編寫入本書,藉著不同作者的作品,展演出台灣圖畫書的多元與趣味。

圖畫書在形式上異於一般文字書籍,但又可與文字書籍相互轉譯。有些甚至能轉變成電影、音樂劇、卡通或電腦動畫,反之亦然。圖畫書也能啟發兒童與成人的視覺藝術感知,可說是一種藝術教育,當然其本身也是一種獨特的藝術形式,因為除了繪畫外,還涉及編劇、文案撰寫、文字編排、色彩計畫、裝幀等多方面的藝術,由此可見圖畫書的多元性。因此,筆者期藉本書能探入圖畫書創作的堂奧,了解其多元特質,而為圖畫書推廣盡力,並呈顯台灣繪本創作者的用心與努力。本書受訪圖畫書作家為:洪義男、徐素霞、何雲姿、林傳宗、陳璐茜、林芬名、李瑾倫、賴馬、陳致元。

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  • 出版社:藝術家    新功能介紹
  • 出版日期:2006/04/28
  • 語言:繁體中文

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